滝山ネイチャークラブ代表

最近笑顔の研究が進み、笑顔が寿命に関係しているということが分かってきたそうだ。

感覚的、経験的には感じていても、科学的にデータを示されると妙な自信がわく。

先日も、知識の量よりも人と関わる力の方が必要だということを聞いてきた。

関わる力を身に付け、科学的にもその効用が証明されている笑顔の力を身に付けた人は

強い。

人に関心を持ち、人と関わろうとする人間の育成が急務である。[…]

僕は、自然の中でやると決めたんだ。その方が効果的だとか、子どもの情緒の安定につながるとかいろいろ理由はあるけれど、最大の理由は「自分がそうしたいから」

少人数でやるって決めたんだ。みんなその方がいいって言うけれど、実際にやっている人は少ない。人は大量生産出来ない。理屈じゃみんなわかっている。

自然の中で少人数で行う幼児教育がもっと増えると子どもも幸せなのになと思う。

それが職業選択の一つになるような時代が来る[…]

いつも、みんなの夢を一つにすることを考えている。

目的が一つじゃなかったら大いなる事業はなし得ないからだ。

夢が同じ方向を向いていなかったら集まってきてくれないから。

だから、彼ら彼女らの思いを聞いて、彼ら彼女らの思いの中の共通するものを引き出し、共に実現に向けて力を発揮できるように考えている。

もしも自分の夢がみんなの夢になったら、その夢はきっとかなうだろう。

子どもの幸せ、自分の幸せ、みんなの[…]

社会福祉法人菊清会は法人理念に

「平和な社会の創造」を掲げています。

私はこの理念の実現のために次の３つの課題とします。

次世代エネルギーの開発・発明
世界の紛争の解決
世界中の子どもたちが外で自由に遊べる社会

人類がいまだかつてなし得ていない壮大な理念です。

本気になって実現に向けて努力しないと絶対に不可能です。

誰[…]

子どもにキャンプの体験を

キャンプは家づくり

キャンプは生活

キャンプは最高のソトアソビ

キャンプ

そこに安心できる人がいれば、最高のソトアソビ

日本から発信

世界に発信

世界中の子どもたちにソトアソビ

sotoasobi

子どもは世界中にいる。

子どもに遊びが必要だということは良識ある人なら誰もが知っている。

大人は皆、外で遊びの中から学んできた。

あなたの子どもにも幸せを

私たちの子どもにも幸せを

それは全世界すべての人の願い

世界中の子どもたちが外で自由に安心して遊べる平和な社会の実現を目指します[…]

30代後半から40代の男性、自分たちのための情報発信

人生、子どもと家族とアウトドア

目的は、人生を楽しく、

子どもと家族を愛し、

幸せと成長、成功の人生を歩んでいくこと

目標

仕事も家庭もhappyに

家族観、休暇の過ごし方、子どもの育て方を夫婦で共有

自分の好きなこと、やりたいこと、家族にして欲しいことを明確に

俺は自分の子どもに自分の仕事[…]

私は教育や子育てといったことがもっと社会的に認められる社会になればいいなと思っています。

経済的な対価を認めてもらえるように力もつけないといけないし、納得してもらえるよう情熱を持って訴え、説明する技術も高めないといけません。

力もないのに給料上げろと言ってもそれは無理です。

社会に認められていないのに不満だけ言っても駄目です。

私たちは高い技術力と経験が売り物です。

子どもを野外に連れ出すなんてハ[…]

私たちは野外で子どもと関わる専門家です。

私たちの専門性とは、「対象に応じて働きかけを変える力」です。

見守る、でもなければ、待つ、でもない。

見守るか、待つかは、それとも働きかけていくのかは対象によって変わるのです。

見守っているだけではだめであって、待っているだけでもだめなのです。

見守るべきか、出ていくべきか、対象（子ども）をよく観て、判断する力が求められるのです。

対象（子ど[…]

クラブ理念
私たちの使命は、次代を担う子どもの育成を通し、個人の幸せと成長、クラブの成功を追求し、平和で民主的な社会の創造に貢献することである。

個人の幸せ
子ども・保護者・スタッフ・研修生、当クラブに関わるすべての人の幸せを追求する。
子どもには、自由と安心、そして楽しい遊びを
保護者には、自信と安心、そして良好な人間関係によるつながりを
研修生には、知識・技術・意識の向上、
スタッフには、自信と安心、誇り[…]

子どもの「やりたい」という欲求に応えよう、とは言うけれど、何でもやらせればそれでいいというものではない。

「やりたい」という子どもの話をまずはよく聞こう。

「やりたい」ということを何でもやらせれば良いのではなく、子どもの話をよく聞いて、「やりたい」という気持ちに寄り添うということが大事なのである。

子どもの話をよく聞きもしないで、「やりたい」ことをやらせるだけで分かった風な顔をするのは少し危険である。[…]

今から20年以上前、僕にはかわいい彼女がいました。

5歳児の彼女はいつも部屋には入らず、みんなのお集まりも部屋の外で寝そべっていました。

幼稚園に就職した初めての年。子どもの扱い方も分からなかった新卒の僕にはおろおろとするしかなかったのです。

そしてどうしたかというと、彼女といっしょに部屋の外のベランダで寝転んで、部屋の外でままごとのテーブルを出して2人でお弁当を食べました。

「いいねえ、センセイ」[…]

私たちはどこまでも、とことん、子どもと関わり、子どもと距離を縮め、子どもの話を聞こうとします。

大したことはしていません。当たり前のことです。実に地味で、実に丁寧で根気のいる作業です。

なぜ子どもと関わるのか、なぜ子どもと距離を詰めるのか。なぜ子どもの話を聞くのか。

それは、私たちは「人を育てている」からです。

人は人と関わることで、人になります。

おもちゃを並べて、環境を設定した[…]

私たちが追求する専門性とは何だろうかと考えます。
それは一言で言うならば、
「対象に応じて働きかけを変えていく力」
ということになります。

刻一刻、一人ひとり異なる対象を正しく分析し、対応をその都度変えられる。

それには

観察　→　対象を理解する力
判断　→　対策を科学的に検討する力
実行　→　やってみて反応を見て修正していく力

が必要なのです。

そもそも子どもを正し[…]

量より質 量より質の議論をしよう。 保育が今危うい。 給料低いとか、事故の話とか、保育園が開園できないとか、保育という記事でいい話を聞かない。 保育園を増やせ、保育士を増やせと、量的拡大は結構だが、質の話をしないといけない。 親も質の話をしよう。 もちろんどこでもいい、誰でもいい […]

保護者として求めているものは何だろうと考える。「安心と学び、そしてつながり」これら保護者の欲求に応えていきたい。「ここなら安心」「この人（これなら）大丈夫」という活動内容と指導者に対する安心感、保護者自身の学ぶ欲求に応える。そしてもう一つ。保護者自身も実はつながりを求めている。色々な煩わしさがあるから、「いいや」ってなっちゃう。本当に心地いい人たちとのつながりはやっぱり気持ちいいからまた来てくれる。またつながりたいって思える。[…]

団体理念
　私たちの使命は、次代を担う人材の育成を通し、個人の幸福（happiness）と成功（success）、団体の成功を追求し、平和で民主的な社会の創造に貢献することである。
個人の幸福
　子ども・保護者・保育者・学生、当クラブに関わるすべての人の幸福を追求する。
　子どもには、自由と楽しさ、
　保護者には、安心と質の高い教区効果を、
　学生には、知識・技術・観点の向上、
　保育者には、誇りとやりがいをもたらすことでそれ[…]

大集団の教育の効果に疑問を呈する。人と関わる、多様性から学ぶ、気づくということは大事だけれど、果たして大集団の中で生活するからといって多様な関わりが期待できるとは限らないのではないか。大集団の同一性集団の中では多様性は期待できない。大集団だからといっても、人と関わるプログラムを計画しない限り、偶然の産物に期待していたのではそれは教育的営みとは言えないのではないか。一人ではだめだし、二人でも少ないのだけれど、少人数でも人と関わる[…]

五感を養うというけれど、五感って？

味覚を鍛える？

嗅覚？

違う！

私たちは体験を通して

見る力
聴く力
話す力

を育てるのです。

何を見るのか？

どのように聞くのか？

話すということは？

この続きは講座で

子どもはそもそも、「体を動かしたい」

私たちは子どもたちに一言も「やりなさい」とは言っていない。

それでも子どもたちは体を動かす。

そもそも、子どもたちが自ら自然に体を動かしたくなるような環境を設定し、働きかけているのです。

子どもたちに適した自然環境を吟味、選定し、入念な下見（実地踏査）を行い、そこで子どもたちを活動させるにあたって必要な知識と技術を磨く訓練を受け、幼児期の心理特性や発達特性を[…]