マインド ポジショニング
子どもたちの前を行くか、後ろを歩くか
これは子どもたちをリードするか、伴走するか、後ろからフォローするかといった役割によって異なります。
何でもリードすればいいわけではないし、何でもやらせていいわけでもない。
子どもの状態...
働きかけ
マインド 
マインド 子どもの興味関心にフォーカスする
子どもの興味関心にフォーカスすると見えてきます。
子どもと同じものを見ようとすると見えてきます。
大切なことは何かが見えてきます。
子どもが今、何を学ぼうとしているか見えてきます。
...
スキル Guided play（対象に応じて働きかける教育）
最近の欧米では、カリキュラムに沿った教師主導で行われる教育（Direct instruction）と、子ども主体の教師の介入はほとんどない教育（Free play）、その中間のGuided playについて研究が進んでいます。
今回は...
働きかけ 子どもとの関わり方
子どもと良好な関係を築くには
子どもに近づいて子どもと目線を合わせることです。
子どもが見ている物を見て、子どもの興味関心を探ることです。
子どもと一緒に遊び、子どもの遊びを盛り上げ、子どもと一緒に楽しむことです。...
スキル 観察・判断・実行
子どもと同じものを見る
子どもとの距離を縮め、子どもと同じものを見ることで子どもの興味関心が見えるようになります。
子どもの興味関心に応じて環境に働きかけていく指導が幼児期の発達特性上、とても効果的です。
逆に言えば、...
スキル 子どもを観察する技術
観察する技術
子どもを観察する技術を身に付けると子どものことがよく分かるようになります。
子どもの興味関心を探ることで子どもの行動が理解できるようになります。
子どもの内面が見えるようになると、行動の意味が分かるようになり...
スキル 子どもと関わる技術
森のようちえんの活動は愛情ベース
だから、信頼関係をベースにした良好な人間関係を最も大事にします。
子どもと関係を構築するのに必要なのは、愛情をベースにした技術です。
手をつなぐ。
話を聴く。...