スキル 子どもの運動能力を高めるには
子どもの運動能力を高める
子どもの運動能力を高めようと思ったら、自然の中で自由に遊ぶことです。
自然の中は変化に富んだ環境で子どもにとって魅力あふれる環境です。
自然の中で遊ぶことで、多様な運動パターンを経験することが期待できます...
指導法
スキル 
マインド 内面の変化を見守る
子どもの内面の変化を読み取る
私たちは、子どもの外見上の変化や行動だけを観察するのではなく、子どもの内面の変化や心の動きに敏感でありたいと思います。
「今、子どもたちの脳内ではどのようなことが起きているのか。」
感動だったり、葛藤...
スキル 子どもたちを管理釣り場に連れていくノウハウ
今回は子どもを釣りに連れていくバージョンです。
釣り場に着いたらトイレや荷物置き場を確認し、子どもたちに伝えます。
受付を済ませたら、管理人さんに挨拶します。
水分を取ったりして準備ができたらグループに分かれます。
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指導法 公共の交通機関を利用して子どもを引率する技術
バスに子どもを乗せる
子どもと公共の交通機関を利用する場合もあると思います。
今回は路線バス編です。
子どもたちをバス停で１列に並ばせてバスの到着を待ちます。
歩行者や他の乗客に対して迷惑にならないように配慮しましょう。...
マインド 子どもの興味関心にフォーカスする
子どもの興味関心にフォーカスすると見えてきます。
子どもと同じものを見ようとすると見えてきます。
大切なことは何かが見えてきます。
子どもが今、何を学ぼうとしているか見えてきます。
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スキル Free playとDirect instructionの間にあるもの
子どもの主体性を重視し、大人は子どもの遊びに極力関わらない方がいいという教育方法があります。
近年、欧米でFree play（自由な遊び）として研究されている方法です。
それと反対に、これまで教科教育などで用いられること...
マインド 環境と体験の再構成
Guided playとは何か
保育者は教育の目的達成に効果的な環境を用意し、子どもの遊びを観察することで、子ども自身の興味関心がどこにあるのかを読み取ります。
その興味関心に沿って、環境に働きかけ、体験を再構成していくのです。
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