代表コラム 絵の具
僕にとって絵の具は、ブロックやままごとと同じ。子どもが自由に使える素材として提供、環境設定していきたい。金井幼稚園だったと思いますが、そのような環境の中で育った子どもたちは実に自由にのびのびとダイナミックに表現します。「えっ、そんなことした...
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代表コラム こいのぼり
毎年この時期はこいのぼり、作っていました。紙で描いたり、布に描いたり、個人用だったり、共同製作だったり、いろいろですが、よく使った画材は絵の具。やっぱり、絵の具、好きなんですよね。大体、こんな活動って、義務だと思ったり、やらされてやるくらい...
代表コラム 保育は創造的な営み
一番のお気に入りとギターでジャカジャカ。「やっぱり、創造的な活動しないと」そう、そうなんだよ。保育って創造的な営み。こうしなきゃいけないとか、周りからどう見られているとかそんなこと気にしてたら、実は保育って創造的にはやっていけない。こなすだ...
代表コラム プログラムより罪深いのは人
プログラムが悪いんじゃない。人です。誰が、どう働きかけるのか。森に子どもたちを連れて行っても「早くしなさい！」「だめ、だめ！」ではだめです。（ここでは仮に早期教育が悪いとして）例え早期教育でも、子どもの動機付けを引き出して、上手にやらせれば...
代表コラム 問題解決ABC
子どもが泣いてたら「どうしたの？」と聞いてください。アメリカのプログラムで問題解決のABCというのがあって（プロジェクトアドベンチャー）A=ask、B=brainstorming、C=choice A=「どうしたの？」、B=みんなで考えよう...
代表コラム 理念チェック 自己評価
大事なことはシンプルに人間の脳は３つから５つのことぐらいまでのことしか覚えられない。ナンバリングで、「これとこれとこれ」１に、何々２に、何々３に、何々チェックの前に大いなる理念を明確に毎日理念を熱く語る情熱のあるやなしや評価するのは中の人間...
代表コラム 似非主体性
都立小平高校の入学式で、校長先生が「いいですか、保護者のみなさん。高校生になったからと言って『子どもの主体性に任せて』なんてこと言っちゃあいけません。しっかり子どもさんと向き合ってください。」なんて趣旨のことを話されたそうだ。幼児教育、保育...
代表コラム 屋根より高いこいのぼり
楽しい話もしなくちゃね。こいのぼり。うちはやるよ。楽しいことやんなきゃね。僕は以前、こんな感じでやっていました。楽しそうでしょ。最初は一人一匹、紙で作っていたのから、布に描いて自分たちで縫い合わせてこいのぼりにしました。乾しているときは‘こ...
代表コラム 子どもと向き合うことに言い訳をしない
子どもを馬鹿にしてはいけません。「バカにはしていません」結論ありきで、それを証明するために証拠を探す検察のようなことはやめなさい。「だってこの子、だめなんです」100歩譲って、そうだとしたらそれを何とかするために尽力し、それを何とかするのが...
代表コラム カメラの勧め
・被写体が小さかったら、対象である子どもたちと距離が遠いと思え。・近すぎたら、周りが見えていないと思え。・構図が悪ければ、保育を見る視点が悪いと思え。 保育活動中、写真を撮影することがある。自分の写真撮影は15年ほど前にさかのぼる。デジカメ...