マインド 環境と体験の再構成
Guided playとは何か
保育者は教育の目的達成に効果的な環境を用意し、子どもの遊びを観察することで、子ども自身の興味関心がどこにあるのかを読み取ります。
その興味関心に沿って、環境に働きかけ、体験を再構成していくのです。
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新着
マインド 
指導法 Playful Pedagogy（楽しく遊びながらの教育）
滝山ネイチャークラブの森のようちえんは、自然の中で、自由な遊びを通して行う幼児教育です。
子どもの主体性を尊重し、子どものやりたいようにさせた方がいい、子どもの活動や遊びに大人の介入や指導はあまりしない方がいいという保育観があ...
働きかけ 子どもとの関わり方
子どもは導いてあげないといけない？
子どもは未熟だから大人が養護して見守っていかなければならない存在です。
特に乳幼児は大人の養護を必要とすることも多く、適切に介助してく必要があります。
しかし、子どもは何も出来ない存在ではあ...
スキル 体験から学ぶ
体験型学習というのは、まずは体験第一。
危険がない限り、説明は後で、まずはやってみましょう。
その時自分が感じたこと、気づいたことや発見したことを大事にしましょう。
自分が感じたことは嘘じゃない。
あなたがそ...
マインド 自分を楽しむ
子どもと一緒に自然の中に出かけよう。
子どもと一緒に自然を楽しもう。
子どもと一緒に夢中になって遊ぼう。
そしてもう一度思い出そう。
自分がやりたかったこと、自分がなりたかった...
スキル 子どもと関わることを楽しむ
「こうしなきゃいけない」を捨てて「こうしたい」自分に
目の前の子どもと自分自身を楽しむこと。
「ねばならない」は何もない。
自分がどうしたいかだけ。
まずは一緒に遊ぶこと。
楽しむこと。
後は子ど...
スキル 体験を通して学ぶ
まずは体験を
保育園には毎年保育実習生が入ってきます。
今年はコロナの影響で、学生さんたちにとっても体験の機会がなくなり、養成校としても受け入れ先の保育園としても大変苦労しながら実習を確保してきました。
若い学生さんたちは希望...