耳が痛い話かもしれない。離れていくかもしれないし、嫌われるかもしれない。それでも言わなければならないことがある。言いたいことがある。伝えなければならないことがある。現状肯定だけではだめです。向上志向、未来志向でないといけません。もちろん、現...

子どもを自然の中に連れ出していくとき、その懐が深ければ深いほど、我々の手出しすることは少なくなっていく。　我々は普段、いかに余計なこと、してはいけないことをしてしまっているのか。思い知らされる。何かしてやることが教育だとばかりに勘違いして、...

好きなことだけやればいいという訳ではありません。嫌なことを押しつけてまでやらせようというのでもありません。好きなことがあるってまずは大事。「先生、好きなことばっかりやってていいんでしょうか。」という質問に「好きなことがあるって素敵じゃない？...

私たちはこんな子どもは育てません。・指示待ち人間　指示されないと出来ない、指示されたことしか出来ない、そんな子どもには育てません。それには、「あれしなさい」「これしなさい」「あれしちゃだめ」「これしちゃだめ」こうした指示や禁止が多かったり、...

今朝、0歳のクラスに入って泣いている子を抱いてこの歌を歌っていると「先生、その歌、ばあばがよく歌っているの」よく聞くと「アー、アー」と発しているのは歌っているのかもしれないと思った。「うちの子は2人ともこの歌で、寝かしつけたんですよ」と言う...

毎年この時期はこいのぼり、作っていました。紙で描いたり、布に描いたり、個人用だったり、共同製作だったり、いろいろですが、よく使った画材は絵の具。やっぱり、絵の具、好きなんですよね。大体、こんな活動って、義務だと思ったり、やらされてやるくらい...

一番のお気に入りとギターでジャカジャカ。「やっぱり、創造的な活動しないと」そう、そうなんだよ。保育って創造的な営み。こうしなきゃいけないとか、周りからどう見られているとかそんなこと気にしてたら、実は保育って創造的にはやっていけない。こなすだ...

プログラムが悪いんじゃない。人です。誰が、どう働きかけるのか。森に子どもたちを連れて行っても「早くしなさい！」「だめ、だめ！」ではだめです。（ここでは仮に早期教育が悪いとして）例え早期教育でも、子どもの動機付けを引き出して、上手にやらせれば...