耳が痛い話かもしれない。 離れていくかもしれないし、嫌われるかもしれない。それでも言わなければならないことがある。言いたいことがある。伝えなければならないことがある。 現状肯定だけではだめです。向上志向、未来志向でないといけません。もちろん...

子どもを自然の中に連れ出していくとき、その懐が深ければ深いほど、我々の手出しすることは少なくなっていく。 　我々は普段、いかに余計なこと、してはいけないことをしてしまっているのか。思い知らされる。何かしてやることが教育だとばかりに勘違いして...

好きなことだけやればいいという訳ではありません。嫌なことを押しつけてまでやらせようというのでもありません。好きなことがあるってまずは大事。 「先生、好きなことばっかりやってていいんでしょうか。」という質問に 「好きなことがあるって素敵じゃな...

私たちはこんな子どもは育てません。 ・指示待ち人間 　指示されないと出来ない、指示されたことしか出来ない、そんな子どもには育てません。それには、「あれしなさい」「これしなさい」「あれしちゃだめ」「これしちゃだめ」こうした指示や禁止が多かった...

今朝、0歳のクラスに入って泣いている子を抱いてこの歌を歌っていると 「先生、その歌、ばあばがよく歌っているの」 よく聞くと「アー、アー」と発しているのは歌っているのかもしれないと思った。 「うちの子は2人ともこの歌で、寝かしつけたんですよ」...

毎年この時期はこいのぼり、作っていました。 紙で描いたり、布に描いたり、個人用だったり、共同製作だったり、いろいろですが、よく使った画材は絵の具。 やっぱり、絵の具、好きなんですよね。 大体、こんな活動って、義務だと思ったり、やらされてやる...

一番のお気に入りとギターでジャカジャカ。 「やっぱり、創造的な活動しないと」 そう、そうなんだよ。保育って創造的な営み。 こうしなきゃいけないとか、周りからどう見られているとかそんなこと気にしてたら、実は保育って創造的にはやっていけない。こ...

プログラムが悪いんじゃない。 人です。 誰が、どう働きかけるのか。 森に子どもたちを連れて行っても「早くしなさい！」「だめ、だめ！」ではだめです。 （ここでは仮に早期教育が悪いとして）例え早期教育でも、子どもの動機付けを引き出して、上手にや...

子どもが泣いてたら「どうしたの？」と聞いてください。 アメリカのプログラムで問題解決のABCというのがあって（プロジェクトアドベンチャー）A=ask、B=brainstorming、C=choice　A=「どうしたの？」、B=みんなで考えよ...