ソトアソビ 大人も楽しむ 大人も楽しんでいい。 むしろ、子どもにとっては気難しそうに眉間にしわを寄せた大人より、笑っている大人の方がよほど教育的だ。 もちろん、楽しんでいるだけでは不十分なんだけど、子どもと関わることを楽しんだ先に、関わり方や野外... 2024.04.15 ソトアソビ
スキル 活動のリズム 子どもと活動してきて感じるのは、活動にはリズムがあるということ。 これは、都立大の浜谷先生も遊びの盛り上がり曲線で説明されています。 保育者が遊びに熱中した実勢における場面の切り替えの構造 次に、現場を長く... 2024.04.10 スキルプログラム働きかけ関わり方
ソトアソビ 大人の自然体験 「普段は、空調の効いたオフィスで仕事しているんで、今日雨が降っているか、晴れているかどうかも、退社して外に出て、初めて知るんです。」 そんな話をよく聞きます。 普段デスクワークの人こそ、週末ぐらいは木漏れ日の下で空を見上... 2024.04.08 ソトアソビ
関わり方 子どもの満足度を高める 子どもたちの満足度を高めようと思ったら、時計や計画書は見ないことです。 森のようちえんの子どもたちは、「楽しい!」という満足度がはるかに高い理由は、満足度が高まるまで遊びこんでいるからです。 子どもたちが遊びに集中しているという... 2024.03.14 関わり方
関わり方 お互いの思いを出させるには 子どもと関わると難しいなと思うこともあります。 子どもの世界は美談ばかりではなく、喧嘩やもめごともあります。 その時に、どうしたらいいんだろうと考えることもあると思います。 その時には、状態をよく見極めた上で、対立... 2024.03.10 関わり方
働きかけ 保育は職人技 保育は職人技、芸術家のアート作品のようなもの 保育は対象に応じて、働きかけを変えないといけない難度の高い職業です。 ・様々な子どもの個人差に応じて ・遊びや場面、状況に応じた臨機応変な対応 ・気象や季節、フィールドに... 2024.03.08 働きかけ