安全と教育の目的を追求する

どうしたら安全に活動できるかという前に、どんな時に事故や怪我が起きるかという検証も必要です。

検証には保育技術や経験は必要ないからです。

事実を基に、データを分析すれば事故や怪我の確立を掴むことが出来ます。

これまでの現場での経験から、多くの事故や怪我の場面を見てきました。

すでにベテランの先生方は知っています。

どうしたら怪我が起きるか。

どんな時に事故が起きるか。

その要因を徹底的に洗い出し、危険因子をつぶすことで事故や怪我は防ぐことは出来ます。

もちろん0にはならないし、0にすることが重要ではないけれど、安全な活動を目指すなら過去のデータベースを紐解くことが大いに役に立ちます。

だから、ベテランの先生方のエピソードを聞きましょう。語りましょう。伝えましょう。

何も野外での活動だから危険なのではないのです。

危険な時間帯、危険な場所、目を離してはいけない場面で目を離し、事前に適切な働きかけを怠り、危険を取り除いたり、制止したり、活動を制限したり、禁止したりせず、漫然と過ごすことで事故や怪我が起きます。

逆に言えば、危険な時間帯だけ、危険な場所だけ、目を離さないこと。

危険な場合には子どもを適切に制止したり、活動を制限したり、禁止することで安全を守れるということです。

ずっと緊張して、子どもを監視するのは疲れるし、おもしろくありません。

1日の中でほんの5分から10分、トータルでも30分ほど、神経を集中し、子どもから決して目を離さず、行動をよく観察することです。

その場面と時間が経験によって分かるようになります。

技術を積み重ねることで、子どもの人権と主体性を尊重しながら、安全に指導することが出来るようになります。

安全はすべての事業の基本です。

教育の目的は人格の完成です。

滝山ネイチャークラブでは、その二つをチームで獲得していきたいと思います。

それはスタッフ一人一人の価値観が、喜びとやりがい、幸せと成長欲求の追及へとつながっているからです。

森のようちえんの滝山ネイチャークラブ

代表 堀岡 正昭

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