遊びが大事とは言っていても、意外と「やらせ」てるんですよね。
我々がまずやるべきことは、子どもの興味関心を探り、環境を用意するだけ。
「これをしなさい」とか「あれをやってみよう」と言う必要もない。
何も言わなくても子どもが自らやりたくなるような変化と刺激、魅力にあふれた環境を用意するだけ。
だから、環境設定と言うことがかなり重要な要素と言うことになる。
お部屋の環境、園庭の様子、遊び場のフィールド選定。
これこそが保育の専門性の一部となります。
この環境を用意するときに、子どもの年齢発達や個別の能力、行動特性も理解しないと安全な環境とは言えない。
野外における環境設定についてお伝えしています。
遊びを通した主体的な体験学習
前回は、子どもへの働きかけの基本について説明しましたが、では具体的な学習の中身、方法について述べていきます。様々な学習方法がありますが、特に幼児期の特性を踏まえて環境を通して行うものを基本とします。小学校以降の教育と大きく異なる点です。滝山
taki-nature.com
森のようちえんの滝山ネイチャークラブ
代表 堀岡正昭
