出来ないことは やってあげる。
やり方がわからないなら、やり方を教えてあげる。
練習の機会を与える。
やろうとしているなら、時間がかかっても、待ってあげる。
やろうとしていないのなら、やる気が出る、動機付けを引き出す。
自分からやっているのなら、邪魔しない、余計な口出し、手出しをしない。
実に多彩で、あの手、この手で、働きかけていくのです。
やることは実に単純。
しかし、この対応を間違えると大変なことになる。
「出来ないから、やって」と言っているのに、「自分でやりなさい」はないでしょう。
やり方がわからないのに、待っててても出来るようにはならない。
練習の機会を奪って、こちらでやってしまったら上手になれない。
やろうとしているのに、急かしたり、怒ったり、こちらでやってしまったら・・、だめですよね。
自分でせっかくやっているのに、邪魔したり、余計な口出しや手を出してしまっては水の泡。
もっとも難しいのが、やる気を引き出すこと。
働きかけはトライアンドエラー。
対象をよく観察して、自分でどうしたらいいかよく考えて、実際にやってみないと結果は分からない。
なぜなら、対象は一人一人異なる子どもが対象であり、しかもその時その時、同じ状態ではないからです。
上記のようにセオリーはあるものの、愛を持って、やってみよう。
積極的に環境に、対象に、働きかけていこう。
答えは、そこにある。
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