感じ、考え、行動する子どもに子どもが自然の中で、感じている機会をとらえ、それを大事にします。「知ることは感じることの半分も重要ではない」とはレイチェル・カーソンの言葉ですが、私たちは、幼児期に知識を教え込むことよりも、自然の中で感じることを...

発達に応じた個別の援助私たちは子どもたち一人ひとりの発達に応じた援助をしていきたいと思っています。具体的には、働きかけ方、子どもとの距離が違います。子どもの意欲を大事にしたいと思っても、年長の子と年少の子では距離感が違います。発達が早く、出...

ここのところの長雨で、とにかく少しでも外遊びさせてあげたいなと思っていました。子どもたちはカラフルなカッパに身を包むと外に飛び出していきました。雨の日って、とにかく「おもしろい！」子どもたちは「アマダレポッタン」を楽しんでいました。お昼は教...

子どもの環境には複数の選択肢があるといいなと思います。いつも行く、初沢山には緩やかなコース、急斜面のコースなど子どもたちの意欲や発達に応じて子どもたち自身が選べる環境が用意されています。出来るだけ多様な年齢構成で集団を編成したいと思っていま...