人は知識や情報を得るとなんだか学んだような気分になるけど、そんなものは忘れる。体験を通して学ばないと。じゃあ話したり、伝えたりすることは意味がないのかというとそうでもない。伝え方が重要なのだ。話を聞いて体験してもらうことが必要です。そんなこ...

保育の質と言っても、多角的な側面から、また誰がそれを言うかでその側面も変わってきます。例えば、園長職であれば、園児の数であったり、園舎をどうするか、先生方の配置はどうするかといった構造の質、実施運営の質に関心があるかもしれません。現場の先生...

保育の質を捉える３つの側面について①プロセスの質（保育実践そのもの。子どもと保育者の相互作用。環境構成、等）。②条件の質（クラスの子どもの人数、大人と子どもの比率、保育者の経験年数・学歴・研修、等）。③労働環境の質（給与、仕事への満足度、運...

遊泳だけが川の遊び方ではない。プール指導の延長や代替えに川遊びを考えているとしたら、そもそも目的が違う。自然環境において子どもたちがどう環境に働きかけ、学びの体験とするか。学習環境として川を利用するのであって、遊泳させることだけが目的ではな...

私は子どもを預かる保育者として、怪我は本人の責任だという考えに反対です。怪我は私の責任です。責任の問題だけではなく、子どもが痛い思いをしているのに、「怪我の責任は自己責任」などという感覚が知れない。「痛かったね。」「大丈夫？」と言ってやるの...

実は、注文してなかなか届かなかったマリンシューズ、届きました！くるぶしまで覆うタイプで、靴ずれ知らずで激しいガサ入れにも足首を痛めない優れもの。木や草で足首を痛めないのは当然ながら、今日１日履いてみて、とにかく速乾性！ちょっと天日に干してお...

川遊びのアクアシューズ、ワークマンのこれ、使ってたんですけど、とうとう擦れて破れてきちゃった。安くて、履きやすくて、水切れも良かったので、重宝してたんだけど、使う頻度が半端ないからね。今年は週に６日履くこともあって、やはり限界でした。そこで...

「○○ってなあに？」「○○って見たことある？」 「○○って聞いたことある？」などと、子どもには余計なことは聞かなくてもいい。魅力的な環境を用意し、自然の中に連れ出すだけで、子どもたちは自ら問いを立てているのではないでしょうか。「これ、なんだ...

私たちは子どもの人権を守ります。幼稚園、保育園などに限らず、大切にしたいと思います。子どもの裸や入浴中、着替えの写真など、ホームページやSNS等に掲載してはいけません。森のようちえんや自然保育、野外活動など、自然の中で裸で遊ぶ写真も掲載して...

１．避難する理由によって最善の避難場所を判断します。避難する理由が、どんな災害なのか。地震、土砂災害、水害、火災、雷、集中豪雨、またはそれらが組み合わさった複合的な災害なのかによって避難場所が変わります。テロ、不審者、交通事故、ガス爆発、有...