アクティビティ

自然の中で活動することもある。
遊びを大事にしている園もある。
しかし、惜しいのは時間で管理している事。
時間になったら「ハイ、おしまい。片づけて、集まるよ。」
これでは学習のもっとも大事なことが獲得できないから、惜しい。
満足するまで遊び込む。
時間で子どもを管理しない。
「そんなの大勢いたら無理」とあきらめたらおしまい。
時間で管理する教育から子どもの気持ちに応える教育への転換をしないといつまで経っても教育の質が上がらない。
質が低いままだから疲弊するし、対価も上がらない。
決めることだ。
時間で管理する教育から、子どもの気持ちに応える教育に変えることだ。

• 20190526-096