ソトアソビ 大人も自然を楽しもう
子どもの行為を肯定的に捉える
「そうですよね。肯定的って大事ですよね。」
そう思っていても、出来ているかというと途端に難しくなります。
「せんせいー、お絵描き出来たよー」
「そう、でもここもっと描いてみたら？」
「...
ソトアソビ 
ソトアソビ 初めは誰もが初心者
初めは小規模から
初めは誰もが初心者。
余裕がないから大勢の子どもに対応できない。
だから最初は少人数から始めたらいい。
いきなり行って、「ハイ、１０人の子どもたちのリーダーね。」と言われたら、パニックになってしまう。
...
指導法 子どもと関わる練習の機会として
指導技術の前に子どもとの信頼関係を
幼稚園・保育園実習で、「子どもたちを前にちゃんと指導できるように」と言われることがあります。
そもそも子どもと関わる経験が圧倒的に少ないのですから、緊張したり、何て言ったらいいか分からなくなって責...
働きかけ 様々な働きかけからどれをチョイスするか
水分補給を指示しなければならない場面では子どもに促し、
子どもが自らやろうとしている時には手出しも口出しも無用で、時間がかかっても見守り、
子どもの傍に寄り添い、肯定的、共感的態度を表す必要がある時には共...
働きかけ 子どもの傍で、子どもと関わる
実は、多くは語らなくてもいい。
子どもに寄り添い、子どもの傍で、子どもたちが関心を持っているものに関心を持つこと。
横に並んで一緒に歩く。
それだけで、初めておうちの人と離れて参加する緊張感が解きほぐれる。...
ソトアソビ 野外の危険な植物について
子どもたちと自然の中で遊び、野外の危険についても学べる機会です。
この葉っぱは触るとかゆくなるよ。
この時期、たくさん見つけることが出来ます。
子どもたちにも知らせ、くれぐれもおままごとや首飾りなどアクセサ...
ソトアソビ 五感を働かせる
五感はいつでも鍛えられる。
しばらく使っていない五感を働かせよう。
スマホとパソコン、デスクワークだけじゃ五感が鈍っちゃう。
休みの日には高尾で五感を研ぎ澄まそう。
大人こそ自然体験を
思い出そう草のに...