コミュニケーションが大事だという。 じゃあ何がどう大事なのか。気を付けなければならないことは。 １．情報を共有する。 　子どものこと（口頭や名簿に書き込む。）事務連絡、予定。 ２．ハートのコミュニケーションとロジカルコミュニケーションのバラ...

１スタンピング（手形） 　４月。大型こいのぼりの模様を手形でスタンピング。 ２ぬたくり 　ダンボールにぬたくり。 ３ボディペインティング 　夏、裸になって体にペインティング。 ４観察画 　テーマは『ザリガニ』赤単色。 ５バチック（はじき絵）

１ロボット作り 　導入として『ロボットカミイ』を読み聞かせ、空き箱でロボット作りに誘う。４つのパーツ（顔、体、手、足）をくっつける＋（プラス）の製作。顔や体のパーツをくっつけるプロセスも本文では紹介。カミイを象徴するパーツとして重要。 ２車...

遊びにコーナーの考え方 　まずはその設定場所から。お互いにリンクし合うものと相互関与しないもの（またはさせたくないもの）。床に座ってやるものと椅子に座ってやるもの。採光、窓の位置や照明器具による演出や雰囲気作り。出入り口と動線。災害時の避難...

１個人製作－紙で作ろう－ ハサミ、描画（模様）、のり ２共同製作－布に大きく描こう（スタンピング）－ 切り取った白い大きな布に一人一人が手に絵の具を塗って手形でうろこ模様を表現。全員で作ることで一体感、達成感、満足感を味わう。出来上がったら...

「うちのクラスの子たちの興味ってなんだろうね。」 そんな担任の会話から「男の子たちの好きな物って車だね、働く車なんて大好きだもんね。」ということになり、共同製作としてみんなで作る大きな車を製作することになりました。造形的には単純でもたくさん...

車の作業もどうなんだろう。子どもの作品と大人の関わる部分。配慮や援助と捉えるかそれとも余計なことなのか。確かに異年齢の難しさだろう。対応の幅が対象年齢の幅に伴い非常に広い。例えば３歳であれば作りたいものをイメージしてそれに似た形の箱を持って...

今日はレクの実習でスケート教室。 親子で参加です。 レベルに合わせてグループ編成。 挨拶の後、すぐに氷上に出たが、注意事項や基本的な動作のレクチャーがあってもいい。 グループごとに指導員がつき、補助でつきフリーとなる。 誰か、スケートの指導...

本日、来年度の担任発表がありました。 詳しくはまだこの場でも公表できないのですが、新メンバーと握手を交わしまずはアタッチメント。（うちは３，４，５歳の縦割りクラスで１５名ずつ、４５名規模が１クラスとなっています。） 　久しぶりに希望に燃える...

まずは感情的にならないこと。自分自身の情動をコントロールできること。社会人として最低限必要でしょう。 　次に組織といってもブレーンストーミング、自由な雰囲気を醸し出さなければならない。「なんか言ったらこう言われそう。だから言うのよそう。」と...