代表「今日のひとこと」

なんと人間は怠惰になってしまったのだろう。
自分はどう考えるか、どう思うかすらしようとしないで、人やネット、しまいにはAIなどに聞くなんて。
簡単に情報にアクセスできる時代だからこそ、正解を外に求めないで、自分自身に聞いてみる、考える、という作業をしなかったら生きている意味は何だろうと思う。
どうだ！AI、君にこの文章は書けまい。

自然の中で（これもまた条件がいくつもあるのだが、綺麗で、なるべくなら過度に手が入っていない、安全な環境）子どもが遊べる環境、つまりは変化と刺激に富んだ、子どもにとって魅力ある環境を選び、なおかつ、対象に応じた安全な環境を選ぶというのはもはや高度な野外教育技術と言っても過言ではない。

１番に環境、次に体験の中身、実は大人の働きかけはその次でもいい。
野外教育の場合、教育環境の重要度がかなり高いということでもある。
環境設定のセオリーを知り、何を体験させなければならないか理解すればかなり質の高い保育が出来る。
そこに経験に基づいた高い保育技術が備われば安全の質は格段に高くなる。

ダイエットも食事も究極的には個別なのである。
あの人に効果があったダイエット法も私には効かない、ということはよくある。
みんながおいしいというお店も自分がおいしいと感じるとは限らない。
究極的には個別に対応しないといけないのである。
自然体験も幼児教育も厳密には個別なのだが、概ね当てはまるというセオリーが存在するのも事実である。
体を動かすこと、変化と刺激に富んだ自然環境であること、やりたいという気持ちや主体性を尊重された自由な雰囲気が効果的である。
どのぐらい、どのように、といったところを個別に対応していくといい。

会社概要欄を編集しました。
普段の言葉で、普段みんなに言っていることを少し伝えられたような気がします。
少しでも滝山ネイチャークラブのめざしているものが伝われば幸いです。
https://taki-nature.com/company-information/

保育は必要な計画と事前に決められないこと、決めてはいけないことがある。
保育者はコントロールしなければならない安全と、コントロールしてはいけない子どもの主体性がある。
子どもはこちらの思い通りにならない。
じゃあこちらの主体性は？
こちらの思い、願い、活動のイメージがなければ保育者なんていなくてもいい。
保育者自身も主体的であっていい、なんて素晴らしい職場なんだ。
従業員が主体的に仕事していいなんて会社、希少なんじゃない？
保育者自身がそれを享受しないで、自分の思った保育が出来ない？
子どもは自由だ。
人は自由だ。
大人も、保育者自身ももっと自由でいい。

いい保育をしたい、子どもをより良く見ていきたい。
日本全国のすべての先生たちが思っていること。
にも拘わらず、うまく行かない。
言葉を変換していこう。
いい仕事がしたい。仲間とより良く関わっていきたい。
子どもが主体的に遊ぶ
大人も主体的に仕事に取り組む。
自分で考えて、自分で選んで、自分で判断する。
大人も子どもも主体的に生きて行こう。

子どもを複数で見ていくということの利点は、その子の多面性に気が付くということ、人という存在は実に多面的であるということを共通の認識として共感していけるということである。

保育という営みが素晴らしい、価値があると思うのが、子どもにとって大切なことは、実は大人にとっても大事なこと
答えはシンプルなことにあるような気がする。