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パンダ送り

今日はさくらが体操だったのでなんとなくうめとゆり、学年に分かれて活動することになった。　背の順に並んで恒例のボール送りならぬ、パンダ送り。男の子と女の子に分かれてゲームを楽しむ。　そしてこれも定番の”サンドイッチ”繰り返し遊ぶことで身につけ...

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トレッキングシューズのお手入れ

１週間に４日は履くトレッキングシューズですが、帰ってきてからのメンテナンスは欠かせません。中敷きを出してゴミや葉っぱを出して、靴紐を緩めて陰干しします。ブラシでこすって汚れや土などきれいにしておきます。これだけで十分ですが、靴紐の先がほつれ...

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川の衛生管理について

遊泳だけが川の遊び方ではない。プール指導の延長や代替えに川遊びを考えているとしたら、そもそも目的が違う。自然環境において子どもたちがどう環境に働きかけ、学びの体験とするか。学習環境として川を利用するのであって、遊泳させることだけが目的ではな...

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子どもをちゃんと見るって･･

子どもをちゃんと見るとは、どういうことでしょうか。まずは視界の中に入れるということ。見てればいいと言うわけではないけれど、見てなくていいわけがない。行動観察しているだけでは保育者としては全く持って不十分なので、何を見るのか。それは子どもの心...

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物事は二面性で話をしないと「じゃあ、こうなんですね」と極端に捉えて、誤解されることも多いので、子どもに寄り添うpart2。　フリーでいろいろなクラスに入ることも多いが、その度に子どもと遊んでいるわけでは、ない。もちろん、信頼関係がベースだと...

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理念に基づき行う理念保育とは

園運営をいくつか見てきて思うことは、園の理念、園の存在理由（目的）が重要だということです。保育を行うのは園長でも、立派な園舎でも、高価な玩具でもない。保育を行うのは現場の保育者なのです。その保育者を一つにまとめるのは園長でしょうか。マニュア...

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「世界中の子どもたちにソトアソビを！」

現場で実践し、社会に発信する保育者として、教育で未来を創る滝山ネイチャークラブを設立。世界中の子どもたちが自由に外で遊べる平和な社会の実現を目指す。

「傍の者を楽にする」

働くとは本来、そのようなことではないでしょうか。傍の者が楽にならない働き方を見直し、自分自身もやりがいを感じ、成長と幸せの人生を歩みたいと願います。

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