教育の目的を達成するために効果的な環境を設定します。 自然環境は変化に富んで、魅力にあふれています。 私たちは子どもと遊びを観察し、子どもたちの興味関心を読み取り、より効果的な環境を選びます。 学びの主体者は子どもたちです。 ...

子どもたちを自然の中に連れ出していきたいと思います。 五感を通して感覚を刺激する体験にしたいと思います。 いつもより足を延ばして今日はマス釣りに挑戦です。 竿を持ってドキドキする体験 エサだけ取られた時のがっかりした気持ち ...

「ほりさん、パン屋さんが始まったから来てください。」 森のようちえんでパン屋さんが始まりました。 子どもたちはごっこ遊びを楽しんでいます。 ごっこ遊びは子どもの内発的な動機付けに基づく主体的な行為です。 想像力や創意工夫、お...

豊富に素材があって、自由に使えること。 自ら考え、工夫したり、作る喜びを味わうこと。 自分でやったことは満足がある。 自分たちで出来るってうれしい。 自由に遊べる環境と体験を用意したいと思います。 子どもの気持ちに寄り...