自分の好きなこと、やりたいことが分かってる、出来るって素晴らしいこと。それが出来る体験、能動的な活動にしたいと思います。自分が好きなことを認められ、肯定的に捉えて言葉や態度で返してもらえる環境にしませんか。教育や指導というのは、そうした環境...

森の教室の子たちは、この道を１時間以上かけて歩くこともあります。トレイルランニングの人たちなら、２，３分で駆け上がっていく道を、です。ダンゴムシがいたと言っては捕まえて、珍しい虫がいたら観察し、途中、リュックを下して、「おうちの人が買ってく...

「クレヨン、貸して」友だちから分けてもらった折り紙で飛行機を作って、そこから顔を描いたり、模様を描いたり、遊びが広がっていきます。木陰で休んだベンチに何気なく覗いたその先には、顕微鏡で見るとなんとエイリアンのような昆虫が！あれを見ると大人で...

「電車でーす」たまたま持っていたハンモックのスリングテープを見つけたら、電車にして行くんだと。当然でしょ？というような顔でずんずん進んでいくので、こちらも合わせて「次はー、八王子でーす。」結局このままお山の入り口まで電車に乗っていきました。...

「もっと見てみたい！」そんな子どもたちの知的好奇心に応えられたらと、モニター付きの電子顕微鏡です。子ども用は精度や倍率よりも、使いやすいのが一番。実際に見てみて、「うわー、すっごーい！」と心動かされる体験が何より大事にしたいのですから。これ...