あれこれ計画して、やらせようとしなくてもいい。
子どもには自ら環境に働きかけていく力がある。
子どもが自ら遊び出したくなるような、魅力ある環境を設定すればいい。
その時に、「遊べないかな？」とか「あれを用意して、これを準備して」と課題を用意する必要はない。
そこに連れ出すことで、子どもがどんな反応をするかな？
想像して、だったらこんな教材があるともっと遊びが広がるかな？
実際の現場で、子どもたちの様子を見て、より子ども同士がつながるような声がけ、働きかけをすればいい。
もちろん、経験の浅い先生や難しい場合は、マニュアル化されたパッケージ保育も活用するといいかもしれない。
でも、子どもの力はそんなものじゃない。
そんなマニュアル化された保育商品で子どもはごまかされない。
本当におもしろいのは、目の前の生の環境と、そこに関わる先生方の生の声。
必死になって、一生懸命、目の前の子どもと保育を楽しむ。
その方がよっぽど保育はおもしろくなる。
保育はもっとおもしろい。
子どもはもっとすばらしい。
自然遊びアドバイザー
堀岡正昭