運動能力から見た幼児の環境設定 滝山ネイチャークラブの森のようちえんでは自然環境を教育環境として設定しています…
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京都大学大学院の明和政子氏は、ヒトは、他者との「密・接触」を基本とする社会的環境のなかで生存、進化してきた生物…
初めはみんな緊張しています。 「大丈夫かな」 「子どもたちと仲良くなれるかな」 でも、心配ない。 子どもたちは…
子どもとの関わり方は、その時の子どもの心理状態やその場の状況で、上記の関りの中から選択して行動しています。 適…
子どもと関わるときの大人の行為・行動・動作と言うのは、実はそんなに多くありません。 子どもを見守る（観察する）…
８月１９日（水）、この日八王子市内は３５度近い気温でしたが、写真の環境下で水温２０度、気温３２度、快適に過ごし…
滝山ネイチャークラブの保育は環境と体験、保育者の役割を重視します。 保育者は理念に基づきその目的達成のために効…
準備編から活動編、環境設定と体験構成編に分かれて説明しています。 最後の「子どもから目を離さない」まで通して学…
発達に合った安全な環境を設定します。 子どもたちの年齢発達に応じて、木陰で涼しく、流れの緩やかな所もある冷たす…
１．複数で見ること 水辺の活動は、複数の眼で監視することが重要です。 複数の視点で多角的に子どもを観察すること…
