代表コラム



  • 子どもに寄り添うpart2

    子どもに寄り添うpart2

    物事は二面性で話をしないと「じゃあ、こうなんですね」と極端に捉えて、誤解されることも多いので、子どもに寄り添う…

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  • 子どもの気持ちに寄り添う

    子どもの気持ちに寄り添う

    信頼関係を構築するとか難しいこと言うんじゃなくって、子どもの気持ちに寄り添うって、子どもと一緒に遊んだり、生活…

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  • 滝山ネイチャークラブ指導者養成カリキュラム

    滝山ネイチャークラブ指導者養成カリキュラム

    1.対象理解  ・子ども理解 ・発達理解 ・個別理解  ・自然理解 ・自然現象 ・気象 ・生態系  ・遊び理解…

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  • 「分かっている」と「出来る」

    「分かっている」と「出来る」

    「分かっている」ということと「出来る」ということは別 分かっているから出来なくてもいいということにはならない。…

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  • 伝える

    伝える

    子どもは問題行動もよく起こすから、その都度、注意したり、叱ったりもする。 これは必要。 ただ、どのようにという…

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  • 健康な心と体

    健康な心と体

    恩方森のようちえんがめざしているものは 1.健康な心と体 2.豊かな暮らしを創造する力 3.多様な関わりの中で…

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  • 遊びを切り上げる

    遊びを切り上げる

    人間の営みって、結構フェードイン、フェードアウトしていくもの。もう少し言うと、ブレーカーを切るみたいに時間だか…

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  • 遊び方

    遊び方

    大縄跳び 大縄を回して、子どもが入る位置ってありますよね。 あれって、回す人の近くじゃない? よく回す人の横に…

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  • 子どもを受け入れていくと腹を決める

    子どもを受け入れていくと腹を決める

    保育者として、子ども理解を深め、経験を積む。 逃げないで、子どもを受け入れていくとまず決める。 子どもにとって…

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  • 養成カリキュラム

    養成カリキュラム

    養成校を出た職員がそのまま現場で通用するかというと難しい。 その園、その園に歴史や伝統、文化もあれば、「うちの…

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