スキル 活動のリズム
子どもと活動してきて感じるのは、活動にはリズムがあるということ。
これは、都立大の浜谷先生も遊びの盛り上がり曲線で説明されています。
保育者が遊びに熱中した実勢における場面の切り替えの構造
次に、現場を長く...
働きかけ
スキル 
働きかけ 保育は職人技
保育は職人技、芸術家のアート作品のようなもの
保育は対象に応じて、働きかけを変えないといけない難度の高い職業です。
・様々な子どもの個人差に応じて
・遊びや場面、状況に応じた臨機応変な対応
・気象や季節、フィールドに...
働きかけ 勇気ある一歩
気が付いたら、人に嫌われないようにと考えて生きていないか？
悪い未来の可能性を勝手に予想して、それを避けることばかり考えていないか？
そんなことは起こらない。
人に嫌われているかどうか、結局のところ、答え合わせなん...
働きかけ 子どもとの関わり方
子どもと同じものを見る
子どもの関心に関心を持つ。
子どものことがわからなかったら、子どものことを見るのもいいけど、子どもが見ているものを一緒に見るようにしましょう。
その子の関心を知ることによってその子に対する理解が深ま...
スキル 子どもとの関わり方を学ぶ
子どもへの働きかけは、
子どもの気持ちに寄り添い、援助すること
子どもの遊びを見守る場面
子どもと一緒に遊ぶところ
これらを状況と場面、対象に応じて判断して、働きかけ方を選ぶところに難しさがあ...
スキル 子どもを見守るべきか、それとも出た方がいいか
遊びを通した教育（Playful Pedagogy）を行っていると、
「どこまで見守り、どこから手を出せばいいか分からない。」
と言われることがあります。
目安は子どもが夢中になって遊んでいる時には、出来る...
マインド 楽しむ心
子どもと歩いていて、地図があったら立ち寄ったらいいです。
「今どこだ？」
「どうやっていこうか？」
「ここ、この前、行った！」
その時に大切なことは、地理や地図の見方を教えようなどと思わないことです。
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